Documento Individual de Adaptación Curricular (DIAC) – MinEduc

By | marzo 8, 2018

Descarga el documento individual de adaptación curricular del Ministerio de Educación. Podemos definir al DIAC como una secuencia lógica de pasos para el trabajo con estudiantes con NEE. NEE significa “necesidades educativas especiales”. Al final de esta publicación, podrán descargar el formato que se debe llenar para cada estudiantes con NEE.



También se considera al DIAC como un protocolo general para la realización de una adaptación curricular. Así mismo, no existe un DIAC para cada NEE, ya que se utiliza el mismo formato para organizar cada caso.

Estructura del DIAC

Este documento consta con seis partes principales:

  1. Datos de identificación del Estudiante
  2. Datos de identificación del centro educativo
  3. Fecha de elaboración y duración prevista
  4. Profesionales implicados en la realización del documento de adaptación curricular
  5. Síntesis de la información contenida en el informe psicopedagógico
  6. Adaptaciones de Acceso al Currículo
  7. Adaptación Curricular (grado, ente y tiempo)



Antes de poder llenar este documento, cada docente debe tener claro ciertos conceptos, puesto que le ayudarán a reconocer la NEE que posee un estudiante y aplicar las adaptaciones curriculares apropiadas.

¿Qué es el desarrollo infantil y las áreas del desarrollo?

“El desarrollo infantil es el proceso de sucesión de diferentes etapas evolutivas durante
la cuales los niños experimentan cambios físicos y psicológicos puntuales que determinan el crecimiento” (Ministerio de Educación, 2013).

En este desarrollo intervienen dos personajes importantes. Uno de ellos es Jean Piaget con su teoría del “Desarrollo Cognoscitivo”. El otro es Lev Vygotsky con su teoría del “Desarrollo Social Cognoscitivo”.

Piaget considera la inteligencia como un proceso innato de cada individuo. Ya que cada persona, con el transcurso del tiempo, aprende y desarrolla habilidades. De este modo, en el desarrollo de la inteligencia intervienen 3 principios:

  • Organización
  • Adaptación
  • Equilibración

¿Cuáles son las etapas del desarrollo de las personas?

De acuerdo con Piaget, existen 4 etapas que van desde el día de nacimiento hasta los 15 años.

1. Etapa sensomotora (desde el nacimiento hasta los 2 años):

En esta etapa predominan los sentidos para la adquisición de habilidades motrices. Del mismo modo, la percepción de la información, mediante los sentidos, desarrollan la inteligencia.

2. Etapa preoperacional (desde los 2 años hasta los 7):

“El pensamiento infantil en esta etapa se caracteriza por el animismo —el niño cree que todas las cosas están vivas y tienen intenciones—, el artificialismo —las cosas han sido construidas por alguien, humano o no— y causalidad —en el sentido práctico moral” (Ministerio de Educación, 2013).

3. Etapa de operaciones concretas ( desde los 7 años hasta los 11)

De acuerdo con Piaget, aquí interviene la “reversibilidad”. La reversibilidad se define la capacidad mental de ir al final de una actividad o volver al inicio de una situación. Por ejemplo, al pedir a un estudiante que clasifique un conjunto de elementos bajo un criterio, estamos dirigiéndonos al final de la actividad. Sin embargo, si le pedimos a un estudiante que determine el “criterio de clasificación” de objetos previamente ordenados, estamos pidiendo que se dirija al inicio de una situación.

4. Etapa de operaciones abstractas (desde los 12 hasta los 15 años)

“Las operaciones pueden realizarse prescindiendo de la percepción y la manipulación, sino a nivel conceptual, pues basta la invocación verbal a través de la sustitución de los objetos por preposiciones”  (Ministerio de Educación, 2013).

Área del Desarrollo

Cuando algunas de estas áreas se ve afectada, el estudiante no podrá desarrollarse como los demás. Es por ello, que es necesario conocerlas correctamente:

1. Área sesomotriz

Intervienen los sentidos y el movimiento. Cuando esta área falla, el o la estudiante no podrá percibir bien las cosas que están a su alrededor. También, puede tener falencias al realizar algún movimiento.

2 Área de Lenguaje y Comunicación

Es la que permite a cada individuo comunicarse con el ambiente que le rodea.

3 Área socioemocianal

Incluye todos los sentimientos y emociones que surgen de determinadas situaciones.

4 Área cognitiva

Intervienen procesos cognitivos como razionalización, comprensión, reflexión, análisis, entre otros.

FUENTE y CRÉDITOS:

Ministerio de Educación (2013). Introducción a las adaptaciones curriculares para estudiantes
con Necesidades Educativas Especiales. Quito – Ecuador.



2 thoughts on “Documento Individual de Adaptación Curricular (DIAC) – MinEduc

  1. Carjo tapar

    Buenos dias me ayudan por favor con planificaciones de ingles para basica media 2do,3ro,4to gracias

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  2. YANETH HURTADO

    BUENAS TARDE POR FAVOR ACLARACIÓN EL FORMATO D E LOS DIAC REGRESARON AL DEL 2016, YA QUE EL AÑO ANTERIOR HABIA UN NUEVO FORMATO

    Reply

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