El Ministro de Educación del Ecuador, comenzó desde 2017 a evaluar todos los establecimientos educativos, públicos y privados, para lo cual, utiliza el Índice de Calidad Educativa. Sin embargo, cabe resaltar que estas evaluaciones no tienen como objetivo la clausura de los establecimientos que no cumplan con este índice; sino más bien el mejoramiento de la calidad educativa a nivel nacional.
¿Por qué deben ser realizadas las evaluaciones a establecimientos educativos?
Partiendo desde la premisa que establece a la Educación como la base del progreso de cualquier pueblo, esta no puede quedar a la deriva o alejada de la realidad.
La educación debe mejorar continuamente, para ello se determinan tres aspectos relevantes en la EDUCACIÓN:
- Aprendizaje
- Docentes
- Políticas públicas para mejorar la educación
Los aspectos antes mencionados deben estar íntimamente relacionados al avance de la tecnología y al rápido acceso a la información, en otras palabras la educación debe estar a la vanguardia de la Globalización. Con el paso del tiempo, alcanzar el desarrollo, gracias a los esfuerzos de los docentes, estudiantes y autoridades en general.
Debido a todo esto, “la educación está abocada a sufrir serias transformaciones, tanto en sus elementos más inmediatos, didácticos, microsistémicos, como pueden ser los procesos de enseñanza y aprendizaje, hasta los componentes más complejos, estructurales y macrosistémicos, como la propia organización del sistema educativo” (Melendro, 2008).
Todos estos cambios y mejoras deben, estar enfocados a brindar una educación de calidad y calidez bajo los mismos Estándares Educativos. Es decir, debe existir la misma calidad educativa, tanto para las establecimientos educativos públicos como privados. Así, se podrá eliminar la brecha económica entre los ciudadanos de una nación, ya que otorgaría las mismas oportunidad de formación, superación y progreso sin tomar en cuenta su clase social y económica.
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REFERENCIA
Melendro, M. (2008). La globalización de la educación. Revista Teoría de la Educación, 17(1), 1-15. Recuperado de http://www.mapama.gob.es/es/
Estoy de acuerdo que haya una evaluación pero también deberian evaluar a los q conforman el senecyt y
LA EVALUACION DEBE SER INTEGRA PARA TODOS DESDE MINISTRO HASTA EL ULTIMO QUE CONFORMA LA ADMINISTRACION EDUCATIVA NO SOLO PERSECUCION A LOS MAESTRO Y A LOS QUE CONFORMAN LA RED DE MAESTRO UN MONTON DE APROVECHADOS EMVIARLOS A TRABAJAR NO QUE TODO SEA EL ACOMODO Y PREVENDAS PARA ELLOS.
estoy de acuerdo que aya una evaluación a todos quienes hacemos el quehacer educativo empesando de CENECYT, INEVAL, el señor Ministro de Educación hasta todos de la planta central y sus colaboradores, enviarlos a trabajar a los lugares mas lejanas y palpen la realidad en los suburbios, y no hayan compadrazgos.