En el artículo anterior se habló sobre el componente de Razonamiento. Ahora, se tratará sobre los temas a evaluarse en la parte de Pedagogía y Computacional. Si eres un aspirante a obtener la calidad de «candidato apto», te invitamos a leer el presente artículo.
Tabla de contenidos
Dentro de del componente de Conocimientos generales se evaluarán los conocimientos generales del perfil profesional que todo docente debe dominar para la gestión del aprendizaje en aula, en donde se integrarán dos campos: Saber pedagógico y Pensamiento computacional.
Saber Pedagógico
Dentro de este campo se evalúan los aspectos necesarios de la planificación y realización de actividades que permitan la práctica, ejecución, evaluación y refuerzo docente, así como la seguridad y atención al desarrollo integral del estudiante.
Temario de Evaluación
| Grupo Temático | Tópico |
| Planificación | Planificación mesocurricular Planificación microcurricular Adaptaciones curriculares |
| Enseñanza y aprendizaje | Metodología de enseñanza aprendizaje Estrategias y recursos didácticos |
| Evaluación | Técnicas de evaluación Instrumentos de evaluación Evaluación a estudiantes con necesidades educativas especiales |
Detalles de los contenidos para la evaluación del saber pedagógico:
- Planificación: Examina aspectos relacionados con el proceso de planificación meso y microcurricular como el Proyecto Curricular Institucional (PCI), la Planificación Curricular Anual (PCA) y las planificaciones de aula, destacando sus elementos, características y adaptaciones.
- Enseñanza y aprendizaje: Evalúa aspectos relacionados con las metodologías, estrategias y recursos didácticos centrales en el proceso de aprendizaje. El área también incluye los principios del constructivismo y el desarrollo de diferentes tipos de habilidades.
- Evaluación: Engloba aspectos relacionados con técnicas e instrumentos de evaluación, teniendo en cuenta que el proceso puede entenderse desde diferentes perspectivas según su propósito, momento y agente de evaluación.
Pensamiento computacional
En este campo se evalúan los fundamentos de la informática, como herramientas y plataformas digitales que intervienen en el proceso de aprendizaje.
Temario de Evaluación
| Grupo Temático | Tópico |
| Recursos educativos, medios digitales y herramientas tecnológicas digitales | Recursos educativos digitales Medios digitales Herramientas tecnológicas digitales |
| La virtualidad en el proceso de enseñanza-aprendizaje | Métodos y estrategias de enseñanza aprendizaje virtual |
Detalles de los contenidos para la evaluación del pensamiento computacional:
- Recursos educativos, medios digitales y herramientas tecnológicas digitales: Engloba aspectos relacionados con las características y el uso de los entornos virtuales de aprendizaje, los medios digitales, las herramientas tecnológicas y los recursos digitales. Esta área también incluye aspectos relacionados con los riesgos en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC).
- La virtualidad en el proceso de enseñanza-aprendizaje: Este campo incluye aspectos relacionados con los métodos y estrategias de enseñanza y aprendizaje virtual. Aborda enfoques clave en el siglo XXI.
Artículos Relacionados
Fuente
Instituto Nacional de Evaluación Educativa. (2022). Proceso para obtener la calidad de apto 2022. Recuperado de: http://evaluaciones.evaluacion.gob.ec/BI/concurso-docente-de-meritos-y-oposicion/