El Ministerio de Educación ha establecido una serie de formatos o informes parciales requeridos para cada actividad. Esta vez hablaremos sobre los Informes Parciales por Asignatura, solicitados principalmente al final de cada Parcial y/o Quimestre. Como su nombre lo indica son documentos escritos en donde se señalan las destrezas logradas y no alcanzadas. También, se analizan los y las estudiantes que han presentado mayor dificultad en el logro de aquellas destrezas. Así mismo, se reflexiona sobre las causas que han originado esta problemática y los medios de solución adoptados por el docente.
El debido uso de este informe permite un exhaustivo seguimiento del rendimiento académico de los y las estudiantes. Este seguimiento puede ser de manera grupal como individual, debido a que no todos los y las estudiantes tienen la misma forma de adquirir conocimientos y habilidades. Estas diferentes formas dependen de muchos factores. Entre los más importantes encontramos estilos de aprendizaje y aspectos económicos, sociales, emocionales. Por tal motivo este formato ayudará al profesorado a implementar formar de solución individualizadas y grupales. La opción de descarga del Informe Parcial por Asignatura se encuentra al final de esta publicación.
Estructura del Informe Parcial por Asignatura:
- Primeramente, se encontrará una sección de encabezado, en donde se ubicarán los datos de la institución.
- Seguidamente, se deberán llenar una sección de «datos informativos» que incluyen nombre del docente, área, asignatura, bloque, curso, paralelo, número de estudiantes, promedio general del curso o año escolar.
- Después, se analizarán las dificultades de aprendizaje. Para ello se anotarán el número de destrezas planificadas, el número de destrezas logradas, el porcentaje de destrezas alcanzadas y los factores que no permitieron alcanzar todas las destrezas.
- A continuación, se hallará un espacio para escribir la nómina de estudiantes con dificultades de aprendizaje, las causas de aquello y las medidas que fueron adoptadas por docente.
- Finalmente se establecen conclusiones y recomendaciones.
OBSERVACIÓN de los Informes Parciales:
En la casilla ubicada debajo de «PORCENTAJE DE DESTREZAS LOGRADAS» ya tiene la fórmula. Esta fórmula es una sencilla regla de tres, que toma en cuenta los datos del «NÚMERO DE DESTREZAS PLANIFICADAS» como «NÚMERO DE DESTREZAS LOGRADAS». Por lo cual solo es necesario llenar las DOS ÚLTIMAS CASILLAS.
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Quiero SER MAESTRO 2020 – 2021
FUENTE: https://educacion.gob.ec/
Ponen tantos informes para que los docentes presenten y más trabajo y ahora la educación pública esta una desgracia los alumnos demandan a los profesores por la mínima cosa. Si se sabe que en vez de ayudar estas políticas, ha hecho de los estudiantes públicos unos vagos e inútiles y eso apoyan en vez de apoyar al trabajo y esfuerzo de los docentes. Que bajo que ha caído esta educación. Nose hagan los ciegos ni los sordos. Ya basta de dejar que pisoteen a nuestros docentes y a su trabajo. Y hasta donde se puede apoyar a unos estudiantes que ni siquiera saber ni sumar ni restar y así como van a ingresar a las universidades que debería ser más exigencia es peor. Lo único que conseguirán son personas mediocres, si se gradúan es porque los docentes no les queda de otra hacerles pasar. antes se exigía y no nos hemos muerto por hacer tareas y por esforzarnos para ser los mejores.
Bien dicho compañera, totalmente de acuerdo con usted. Ojalá se sumen más compañeros docentes en esta causa! Recuperar la buena educación Ecuatoriana.
Totalmente de acuerdo, mas trabajo para el docente ya parecemos secretarias, con tanto papel por llenar y de paso por cada paralelo y uno que tiene doce cursos y llevar trabajo l casa.
TOTALMENTE DE ACUERDO CON UD. COMPAÑERA…
Hay una vieja canción que dice:
«Que pena me da mirarte cuando te miro, que pena me da saber lo que has perdido»
y seguiría pero no quiero cansarles, es verdad que en la actualidad los ministerios de educación han hecho y deshecho a la educación, tienen razón quienes dicen que todo tiempo pasado fue mejor, soy docente por que hice muchas tareas y porque mi profesión me exigía estudiar más y practicar más si quería ser bueno, y no solo bueno sino sobresaliente…..que pena me da mirarte……….en mis tiempos eran necesarios 60 puntos para pasar de año, sin contar el examen final, hoy si da pena que los estudiantes en 10 meses no sean capaces de acumular 7 puntos, ha donde se ha ido la exigencia? ( al código de la niñez y adolescensia)
Es hora de un cambio, no estamos bien en el campo educativo. hay mucho papeleo por hacer. Recuerden que el maestro también es un ser humano, que tiene familia que atender. Nosotros nos llevamos el trabajo a casa,cuando en otras instituciones todo se queda allí.
Consideren cambiar de tanto papeleo a trabajo fructífero.
Esos formatos no han sido establecidos por el Ministerio. Son sugerencias. Este formato esta desde 2015. Ya deberían actializarlo. Y no parcial sino quimestral.
Estoa formatos no son de fuentes oficiales del ministerio de educación del Ecuador está gente de esta página debería ser denunciada ellos son los que hacen que las autoridades de las instituciones no persigan con papeles y mas papeles por favor educar plus dején de desinformar y no se creen formatos que el ministerio no han dispuesto. Docentes no hagan caso e está pagina que nos haxe daño mientras no emita el ministerio en su página oficial no tenemos porque hacer y mejor denunciemos. Estas páginas que se inventan cosas que no son verdad
Buen dia colegas Docente de 34 años de servicio les saluda, sinceramente opino que se debe restaurar el respeto, la consideracion y estima al profesor de sus estudiantes, no se que pasa con las Autoridades del Ministerio que no hacen nada; con el sistema que estamos no tiene ningun fin, de esa forma los estudiantes poco y nada les interesa el estudio por que saben que ya lo denuncian al docente y les ponen las notas y viva la Educación. Estamos todavia a tiempo la historia y el futuro nos agradeceran. No tengamos modelos educativos de otros paises señor Ministro ponga a trabajar a los funcionarios de Planificación sin olvidarnos la globalización o sea el mundo como se desarrolla.
Lo mejor de la vida es estudiar