La Senescyt, en su página oficial, da a conocer la propuesta de reforma a la LOES. Esta propuesta de reforma fue establecida el 10 de octubre del 2017. Primeramente, es necesario recordar la importancia de esta ley en el desarrollo de una comunidad. Como algunos ya conocen, la LOES regula el sistema de educación superior del país, mediante orgnismos, derechos, deberes y obligaciones. Las decisiones tomadas en dicha ley, pueden afectar todos los campos labores, puesto que como dará como resultados los nuevos profesionales del país.
¿Por qué es importante conocer dichas reformas a la LOES?
En el artículo 2, se establece que esta ley tiene como propósito garantizar el derecho a una educación superior de calidad. Es decir, no se puede pretender el avance de una sociedad, sino se cuenta con profesionales de excelencia. Por tal motivo, la LOES influye directamente en el campo laboral y el desarrollo de un país.
¿Cuáles fueron las principales problemáticas de la educación superior identificadas?
Primera Problemática:
«Superposición de competencias de los organismos del sistema de educación superior (CES, CEAACES y SENESCYT)»
Solución: «Aclarar las funciones y competencias de los tres órganos rectores y mantener conformación vigente».
Segunda Problemática:
Necesidad de fortalecimiento en el sistema de admisión a la educación superior.
La solución a ella, es mejorar el acceso con criterios de equidad. Al mismo tiempo, tomar en cuenta los méritos educativos, la disponibilidad de cupos y la corresponsabilidad de las IES.
Tercera Problemática:
Se ha encontrado un desgaste de la formación técnica y tecnológica.
Para solucionar dicha problemática, se pretende evaluar y acreditar Institutos Superiores Técnicos, Tecnológicos, Pedagógicos y de Artes, etc.
Cuarta Problemática:
Ausencia de posibilidades de formación en posgrados tecnológicos.
Dentro del cuarto nivel de formación, se incluyen el título profesional de especialista tecnológico y el grado académico de maestría tecnológica, que podrán ser otorgados tanto por los institutos superiores universitarios como por universidades y escuelas politécnicas.
Se incorpora una disposición que reconoce la validación de trayectorias profesionales para obtener la maestría tecnológica en los términos que sea reglamentado por el Consejo de Educación Superior.
IMPORTANTE:
Del mismo, se aclara que todas estas acciones son solo propuestas, es decir, aún no han sido aprobadas. No obstante, siempre es bueno conocer sobre futuras acciones y tomarlas en cuenta al momento de elegir algún estudio superior, puesto que de ello dependerá nuestra estabilidad económica.
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Propuesta de reforma a la LOES
FUENTE:
http://www.educacionsuperior.gob.ec
Quieren regresar a las universidades de garage. _Ese era el negocio hacer a los tecnólogos de 3 años en ingenieros. Yo conozcó la malla curricular de los tecnólogos. no tienen base matemáticas, no reciben química. Como quieren darles maestria.. Por eso ellos reprobaban el ICB de la Politécnica y se iban a tecnología. Por falta de bases de Algebra, Quimica, Fisica, Trigonometria. Cálculo. Los tecnologos no son para investigación. Son operativos. No sean ridiculos. No caigan en el juego de ellos. Siempre han querido ser ingenieros pero no tienen las bases matemáticas. Pagaban bastante dinero a la Javeriana que conozcó para hacerles ingenieros en un año. Yo tengo ex compañeros de la EPN que salieron con tercera matricula y fueron a la Javeriana y se graduarón igual que mi de Ingeniero Eléctrico. Eso da rabia e indignación al ver la viveza criolla. Bien por el presi Correa que cerró las 14 universidades de garage y parece que el licen quiere volver a reabrir. Nos volveremos a ver en las calles.
Quién ha dicho que los tecnólogos quieren buscar un atajo para hacerse ingenieros ?
Lo que legalmente se ha buscado es un camino para que los tecnólogos puedan seguir preparándose y actualizándose en la misma línea de su perfil profesional. Se habla de especializaciones tecnológicas. No confunda.
No obstante, en muchas instituciones públicas y privadas del país, existen ingenieros que usurpoan el campo de acción profesional de los tecnólogos.
De nada nos sirve tanta matemática, si no creamos, ni contribuimos a la ciencia y a la innovación tecnológica, para resolver los probl demás de nuestra sociedad.
La matriz productiva se cambia con investigación , con excelencia académica. Aprendan de Corea, China. Para eso se estudia 5 años de ingeniería con profundidad de bases matemáaticas, física pura, no con vivezas de experiencia de tecnólogos que son operativos no investigadores. Aprendan de la salud. No me operaría con un doctor que no estudió 5 años, sino fue tecnólogo, luego licenciado y al final se hizó doctor. Tiene experiencia en que??.. los tecnologos siempre serán operativos no investigativos. no saben nada de fisica cuántica… pero siempre han querido ser ingenieros por eso le fue bien a la Javeriana.
Es una excelente propuesta, que ayudara al crecimiento de nuestro país es importan tener un concepto claro de la importancia de una nueva reforma que beneficiaria a todos lo estudiantes técnicos y tecnológicos a que puedan continuar con sus estudios, no es solo sacar un titulo de técnico o tecnólogo y morir ahí. Como estudiante de un instituto tecnológico lo que mas anhelamos es tener la oportunidad seguir preparándonos profesionalmente. no entiendo el punto de vista de las personas que no están de acuerdo a que nuestra educación continue, entiendan que las carreras tecnológicas no son las misma que ofrece en las universidades no existe una competencia entre ellas, un titulo no sirve de nada si es un profesional mediocre sea técnico, tecnólogo o universitario lo que los diferencia como profesionales es el deseo de superarse de cada uno.
Esta muy bien que los Ing, Drs. Arq. en fin otros de carrera Cientifica y de investigacion que sigan con esa tarea, sin embargo lo que se esta haciendo es reconocer la capacidad de los diferentes perfiles profesionales de menor rango tengan la misma oportunidad de continuar con su profesionalizacion, de tal forma que todos unidos sumen y hagan de este pais mas productivo, por experiencia propia quiero dejar en claro que muy particular en mi area de conocimientos he desarrollado mucho mas o igual que cualquier titulado y estoy dispuesto a cualquier reto, incluso hasta he servido de apoyo a muchos que teniendo los conocimientos bastos no lograban desarrollar al 100 % sus conocimientos, bueno claro esta que de todo da la mata, y asi como en todo hay gente mediocre, como hay muchos que valen la pena exsaltarlos..
Muy respetables los comentarios.
Pero sí quiero aclarar que al mencionar la Universidad Javeriana de Ecuador, se puede generar una confusión al asociarla con la Pontificia Universidad Javeriana de Bogotá, Colombia, que es una institución prestigiosa y muy competente tanto a nivel profesional como académico.
Saludos cordiales.
Oscar.
Estimados participantes.
Quiero aclarar que al mencionar la Universidad Javeriana de Ecuador puede suscitar algunas suspicacias y confundir a la mencionada Universidad con la Pontificia Universidad Javeriana de Bogotá, Colombia.
Son dos instituciones muy distintas, la primera al parecer se apropia de un nombre prestigioso que ha ostentado la segunda por más de sesenta años, al formar a prestigiosos profesionales egresados de diferentes campos del saber.
Por favor no confundir a la Universidad Javeriana de Ecuador con la Pontificia Universidad Javeriana de Colombia.
Saludos cordiales.
Oscar.