Cívica, Ética e Integridad se Incluirán en el Currículo

Hace varias semanas, el Ministerio de Educación anunció que se integraría Cívica, Ética e Integridad en la malla curricular de las instituciones educativas. Esta decisión responde a la convicción del ministerio de que, además de proporcionar una formación académica, es fundamental ofrecer una educación en valores esenciales para formar ciudadanos responsables y agentes de cambio en la sociedad.

Así que quédate para que sepas más sobre la inclusión de cívica, ética e integridad en la malla curricular, y su pdf que detalla qué y cómo se hará.

¿Por Qué se Incluirá Cívica, Ética e Integridad en el Currículo?

La inclusión de Cívica, Ética e Integridad en el currículo tiene como objetivo principal prevenir problemas sociales y fomentar la cohesión social. Al proporcionar a los estudiantes una base sólida en estos principios, se busca contribuir a la formación de individuos comprometidos y respetuosos, que desempeñen un papel positivo en su comunidad.

Dado que los niños, niñas y adolescentes representan el futuro de nuestra sociedad, esta medida es vista como una herramienta crucial para la recuperación y fortalecimiento del tejido social del país. La educación en estos valores no solo apoyará el desarrollo integral de los estudiantes, sino que también contribuirá a construir una sociedad más unida y consciente de sus responsabilidades.

Destrezas con Criterio de Desempeño

El documento cuenta con una sección dedicada a las destrezas y criterios de desempeño con Énfasis en Competencias Comunicacionales, Matemáticas, Digitales y Socioemocionales. Se encuentra divido por nivel/subnivel y trata los siguientes temas – subtemas:

Nivel de Educación Inicial

TemasSubtemas
Principios democráticosIgualdad y no discriminación.
Conciencia socialNormas de comportamiento (convivencia).
ÉticaEmpatía.
Identidad NacionalCultura y tradición, patrimonio natural y cultural, diversidad étnica y cultural.

Subnivel Elemental de Educación General Básica

TemasSubtemas
Principios democráticosParticipación ciudadana, derechos y garantías, estado plurinacional e intercultural; responsabilidades ciudadanas.
Conciencia socialCompromiso y normas de comportamiento (convivencia).
ÉticaResponsabilidad social.
AutoconocimientoValores y creencias personales, y autorreflexión.
Identidad nacionalCultura y tradición patrimonio natural y cultural, idiomas y dialectos, diversidad étnica y cultural, identidad e Interculturalidad.

Subnivel Media de Educación General Básica

TemasSubtemas
Principios democráticosParticipación ciudadana, derechos y garantías, igualdad y no discriminación, responsabilidades ciudadanas.
Conciencia socialConciencia cultural, compromiso y normas de comportamiento (convivencia).
ÉticaResponsabilidad Social.
Identidad nacionalCultura y tradición, patrimonio natural y cultural, idiomas y dialectos, diversidad étnica y cultural, identidad e interculturalidad.

Subnivel Superior de Educación General Básica

TemasSubtemas
Principios democráticosParticipación y responsabilidad ciudadana, derechos y garantías, estado plurinacional e intercultural, economía social y solidaria, educación y cultura democrática, igualdad y no discriminación
Valores democráticosLibertad, justicia, igualdad, respeto, solidaridad y transparencia.
Conciencia socialConciencia cultural, compromiso y normas de comportamiento (convivencia).
ÉticaResponsabilidad social.
Identidad nacional.Cultura y tradición, patrimonio natural y cultural, diversidad étnica y cultural, identidad e interculturalidad.

Nivel de Bachillerato

TemasSubtemas
Principios democráticosSoberanía popular, participación ciudadana, derechos y garantías, cultura democrática, igualdad y no discriminación.
Valores democráticosLibertad, justicia, igualdad, respeto, solidaridad, empatía y transparencia.
IntegridadHonestidad, consistencia (mantener principios, lealtad), transparencia.
Conciencia socialConciencia cultural, compromiso y normas de comportamiento (convivencia).
ÉticaResponsabilidad social. Acceso a la información pública. Transparencia en la gestión pública.
AutoconocimientoValores y creencias personales, y autorreflexión.
Identidad nacionalPatrimonio natural y cultural, idiomas y dialectos, diversidad étnica y cultural.

¿Qué Más Incluye el Documento INSERCIÓN CURRICULAR: Educación Cívica, Ética e Integridad?

Este documento no solo incluye las fuentes bibliográficas, el marco referencial, y los objetivos, como es habitual en documentos de esta índole. Sino que también presenta las destrezas con criterio de desempeño para cada nivel y subnivel, las cuales están asociadas a habilidades socioemocionales. Además, establece su propio sistema de valoración mediante criterios e indicadores de evaluación.

El propósito de este material es informar a las comunidades docentes sobre el contenido y la metodología para impartir valores cívicos, éticos y de integridad. Para facilitar su comprensión y aplicación, el documento también ofrece:

  • Mapa de Contenidos de Periodo Pedagógico y Acompañamiento Integral.
  • Mapas de Progresión de Objetivos.
  • Bloque Curricular: 1, 2 y 3.
  • Glosario.
  • Plantillas Ejemplo de Planificación Microcurricular.
  • Recursos Audiovisuales, Textos y Otros Materiales Didácticos.

Otras Cambios en Materia de Civismo

Se implementará el “Momento Cívico” en todas las instituciones educativas a nivel nacional. Este espacio, de 10 a 15 minutos, se llevará a cabo preferiblemente los lunes y en fechas cívicas, con el objetivo de fortalecer los valores cívicos y ciudadanos.

Durante este momento, participará toda la comunidad educativa. Se cantará el himno nacional del Ecuador para promover el respeto a los símbolos patrios. Y se abordará un tema de interés nacional con un enfoque en valores, que invite a la reflexión y transmita un mensaje relevante para la sociedad.

Para conocer un poco más sobre este cambio de click aquí “Los Lunes Será Obligatorio Cantar el Himno Nacional del Ecuador”.

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Fuente:

Ministerio de Educación. (2024). INSERCIÓN CURRICULAR: Educación Cívica, Ética e Integridad. Quito.

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