Aquí les dejamos un ejemplo de cómo desarrollar las preguntas del Portafolio Docente Parte 2. Si desean conocer el ejemplo de cómo realizar la sección número 1, por favor hacer click en el siguiente enlace web: Portafolio Docente Parte 1
Pues bien, con base en el caso educativo ustedes deberán desarrollar las siguientes preguntas:
2.1. DETERMINE LAS ACTIVIDADES NECESARIAS, INCLUYENDO TIEMPO, PARA CUMPLIR EL OBJETIVO DEL MES Y JUSTIFIQUE LA RAZÓN DE SU ELECCIÓN. (100 palabras como máximo).
ACTIVIDADES (Máximo 50 palabras):
Lectura reflexiva sobre GALILEO GALILEI, prestando atención sobre su motivación por comprender las cosas que pasaban a su alrededor. (10 minutos).
Realización de un experimento que responda a la siguiente interrogante ¿Si lanzo una piedra y una pluma de ave al mismo tiempo y a la misma altura, cuál llega primero al suelo? y explicar el tema de FUERZAS DE GRAVEDAD.
Observación una lámina sobre la pirámide alimenticia y determinar que alimentos son más importantes en la dieta de una persona y cuales deberían consumirse en pocas cantidades.
Preguntar a los estudiantes sobre cómo están conformados los alimentos de la lámina anterior y explicar sobre LA MATERIA, sus propiedades y estados.
JUSTIFICACIÓN (Máximo 50 palabras):
Aunque el contenido de este mes es sobre FUERZAS FÍSICAS Y MATERIAS, se trata de asociar este tema al eje transversal que se denomina ALIMENTACIÓN Y NUTRICIÓN, mediante las dos últimas actividades. Además es importante motivar a los y las estudiantes mediante lecturas, curiosidades, hechos históricos y experimentos antes de empezar con la explicación de contenido del libro.
2.2. DESCRIBA LOS ESPACIOS Y RECURSOS NECESARIOS PARA CUMPLIR EL OBJETIVO DEL MES, JUSTIFIQUE SU ELECCIÓN. (100 palabras como máximo).
ESPACIOS Y RECURSOS (Máximo 40 palabras):
ESPACIOS: Salón de clases y patio
RECURSOS: Pizarra, marcadores, libro, cuaderno, pluma de ave, piedra, láminas de pirámide alimenticia.
JUSTIFICACIÓN (Máximo 60 palabras):
La elección de estos espacios y recursos ha sido realizada tomando en cuenta las actividades anteriores, para ello el salón de clases permite que los y las estudiantes estén ordenados y así poder atender mejor a una explicación, por otro lado el patio permite a los aprendices cambiar la monotonía de la mayoría de las clases y al estar al aire libre, esto proporciona una mayor oxigenación al cerebro y junto con buenos hábitos alimenticios promover una vida saludable.
2.3 DESCRIBA LAS ESTRATEGIAS QUE USTED UTILIZARÍA PARA MEJORAR LA ATENCIÓN DE LOS ESTUDIANTES QUE NO SE INTERESAN EN LA CLASE Y MOTIVAR LA COLABORACIÓN ENTRE ELLOS. (150 palabras como máximo).
Una de las estrategias que utilizaría es poner en práctica los contenidos aprendidos y cómo estos pueden ser utilizados para resolver problemas de la vida diaria.
La estrategia de competir entre pequeños grupos y premiar al grupo ganador es algo que motiva a la mayor parte de los estudiantes, por ejemplo, al final de la clase se hacen pequeños grupos y el o los grupos que alcancen mayor puntaje tendrán puntos extras en actividades en clase.
El análisis de las diferentes capacidades de los y las estudiantes y la adaptación de actividades específicas para los estudiantes, tomando en cuenta sus necesidades e intereses, puede ayudarles a evitar la frustración por el estudio o por la materia e incrementar su motivación.
Se podría también dejar alguna duda sobre el tema tratado en clase y desafiar a los y las estudiantes a resolver esa duda en casa, así a través de la curiosidad se podrían ir creando en ellos el hábito de la lectura, investigación y estudio.
2.4. EXPLIQUE CON FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS POR QUÉ LAS ESTRATEGIAS QUE ELIGIÓ EN EL NUMERAL 2.3 SON LAS MÁS ADECUADAS PARA ESTA SITUACIÓN EN PARTICULAR. (100 palabras como máximo)
Hoy en día no se puede considerar al profesor como la fuente de información, puesto que hay diversas formas que permiten al estudiante adquirir conocimientos y desarrollar habilidades y destrezas, como por ejemplo el Internet, la televisión, los libros, revistas, etc. Por tal motivo las estrategias anteriores proponen un enfoque CONSTRUCTIVISTA, desde los primeros años de escolaridad. Obviamente que en cuarto año de EGB, los y las estudiantes dependen en gran medida del maestro, sin embargo esto no significa dejar a un lado la observación, experimentación, exploración, investigación y puesta en práctica de los contenidos aprendidos en la vida diaria.
2.5. UN GRUPO PEQUEÑO DE ESTUDIANTES NO QUIERE PARTICIPAR EN LA PRIMERA ACTIVIDAD QUE USTED PLANIFICÓ EN EL NUMERAL 2.1. DESCRIBA QUÉ ACCIÓN TOMARÍA ANTE ESTA SITUACIÓN. (100 palabras como máximo)
A este pequeño grupo los sacaría al patio y les hiciera lanzar un balón de BASKET hacia la canasta, luego les preguntaría: ¿Por qué los objetos que lanzamos al aire caen al suelo?, entonces les diría que para responder esta pregunta deben participar en la lectura reflexiva sobre GALILEO GALILEI, por último incluiría el eje transversal diciéndoles que para lograr encestar el balón deben alimentarse bien.
2.6. ESCOJA EL INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN MÁS ADECUADO PARA COMPROBAR SI EL OBJETIVO DEL MES HA SIDO CUMPLIDO. EXPLIQUE POR QUÉ CONSIDERA QUE ES EL MEJOR INSTRUMENTO PARA MEDIR DICHO OBJETIVO. (100 palabras como máximo)
MÉTODO E INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN (Máximo 40 palabras):
El método que utilizaría es ORAL
El instrumento es CUESTIONARIO DE PREGUNTAS
JUSTIFICACIÓN (Máximo 60 palabras):
Al final de cada clase durante este mes, haría preguntas tanto de manera individual como grupal para conocer hasta que punto se van comprendiendo los temas impartidos y que cuales necesitan refuerzo. Este sería un método apropiado puesto que permite a los y las estudiantes argumentar y responder de una manera crítica y reflexiva, tomando siempre en cuenta el nivel educativo en el cual se encuentran.
Gracias por su valiosa ayuda con estos ejemplos claros para poder llenar nuestro Portafolio Docente.
Sigan publocando mas ejemplos de las demas secciones. Gracias
Muchas gracias por su ayuda pero sigan publicando más.
MUY AGRADECIDO POR SU COLABOTACION SIGAN PUBLICANDO NOS DA UNA IDEA PARA PODER SEGUIR AVANZANDO
Gracias por su ayuda es de suma importancia.
Mil gracias
Gracias su informacion es muy util
GRACIAS POR LA IDEA
Muchas gracias a verdad se aclara las dudas con este ejemplo, le agradecería infinitamente si nos sigue ayudando con las siguientes secciones más adelante entiendo que va por partes
Muchas gracias por su aporte…Dios la bendiga y siga compartiendo esta información valiosa.
GRACIAS POR SU APORTE EN AYUDA A LOS MAESTROS… ESPERANDO QUE SU BONDAD CONTINUE HASTA LA ÚLTIMA SESIÓN… QUE DIOS LO BENDIGA SIEMPRE.
GRACIAS POR SU APORTE EN AYUDA A LOS MAESTROS… ESPERANDO QUE SU BONDAD CONTINUE HASTA LA ÚLTIMA SESIÓN… QUE DIOS LO BENDIGA SIEMPRE.
y la parte 1 donde la encuentro please
Dirigirse por favor al siguiente enlace web para encontrar la PARTE 1:
https://www.educarplus.com/2016/10/portafolio-docente-caso-desarrollo-y.html
Buenas tardes. muchas gracias por su aporte, pero me surge una inquietud, las actividades que debemos poner es todo lo que haremos en el mes pero pude ver que no solo del eje transversal sino del tema general. mi caso es que soy docente de inicial y nuestra planificación es diaria y en el mes realizamos actividades para lograr la adaptación de los niños a su nuevo ambiente y vamos a incluir el eje transversal, todo eso debo ir en actividades o estoy mal interpretando. Ruego me aclare este tema para poder avanzar.
Si bien entiendo el contenido que usted va a desarrollar en el mes se trata sobre "ADAPTACIÓN DE LOS NIÑOS A SU AMBIENTE", de este contenido debe desarrollar un OBJETIVO DE APRENDIZAJE, si puede trate de relacionar el contenido de EDUCACIÓN INICIAL con el EJE TRANSVERSAL que se trata de ALIMENTACIÓN Y NUTRICIÓN, si no puede relacionar estas dos cosas, ubique al menos 1 actividad que desarrolle el EJE TRANSVERSAL en la SECCIÓN 2 del portafolio.
Gracias por su ayuda ha sido muy importante para seguir avanzando en el desarrolo del portafolio
GRACIAS POR SU AYUDA POR FAVOR UN MODELO CON ESTUDIOS SOCIALES DE OCTAVO AÑO BLOQUE 1
En este bloque hablan sobre historia, podría investigar un poco sobre los hábitos alimenticios más comunes de las primeras civilizaciones humanas, como evolucionó estas formas de alimentarse hasta nuestros días, y cuales serían bueno conservarlas y cuáles no.
Por ejemplo, en Manabí hace unos 50 años atrás el plátano era parte fundamental del desayuno y almuerzo, puesto que los hombres se dedicaban en su mayor parte a trabajos forzados relacionados a la agricultura y ganadería, y para ello debían alimentarse bien. Sin embargo, hoy en día, se sigue consumiendo la misma cantidad de plátano, pero ya los hombres no se dedican a hacer la misma cantidad de trabajo forzado, y esto ha ocasionado el aumento de enfermedades como la diabetes.
Gracias por compartir el ejemplo, le agradeceria que continue con la seccion 3
Buenas tarde. muchas gracias por su aporte, pero me surge una inquietud, las actividades que debemos poner es todo lo que haremos en el mes pero pude ver que no solo del eje transversal sino del tema general. mi caso es que soy docente de inicial y nuestra planificación es diaria y en el mes realizamos actividades para lograr la adaptación de los niños a su nuevo ambiente y vamos a incluir el eje transversal, todo eso debo ir en actividades o estoy mal interpretando. Ruego me aclare este tema para poder avanzar.
Por favor que sucedió con la sección 3, los planteamientos que ha propuesto nos han servido muy bien y podernos guiar con las respuesta de cada sección.
MUCHAS GRACIAS ME ESTA SIRVIENDO COMO GUIA PARA ESTE TORMENTO….ESPERO NOS SIGAN AYUDANDO..
muchas gracias es una valiosa ayuda para poder guiarnos en el trabajo del portafolio
GRACIAS ES TAN IMPORTANTE LA AYUDA EN ESTOS MOMENTOS.
POR FAVOR SI NO ES MUCHO PEDIR UN EJEMPLO CON EDUCACION ARTÍSTICA
Digamos que usted va a enseñar ARTES PLÁSTICAS, una vez que usted explica la definición y los contenidos relacionados a este tema, podría decirle a sus estudiantes que traigan fotos o imágenes de los alimentos que consumen diariamente, con ayuda de estas imágenes ellos realizarán un boceto de los mismos, para la siguiente clase el docente trae una imagen sobre alimentos saludables que se deberían consumir diariamente, le pide a sus estudiantes que hagan el boceto de la imagen que trajo el docente y por último cada estudiante analiza, con ayuda de los dos bocetos que realizó, hasta que punto sus hábitos alimenticios son saludables o no.
Muchas gracias por el aporte realmente ha sido de utilidad teniendo en cuenta que todos somos diferentes y uno interpreta de una manera y otros de otra, por ello por ejemplo yo estuve haciendo el objetivo solo ahora veo que es necesario determinar el tema. Infinitas gracias muchos exitos y sigan publicando los siguientes desarrollos.
gracias
Muy agradecido por su ayuda compañer@ por su ayuda Dios le dará mucha mas sabiduría
Gracias por compartir la información.
Buenas noches,gracias por ese ejemplo que nos permitió aclarar ciertas dudas, espero continue esa gran ayuda.
Buenas tardes. muchas gracias por su aporte, pero me surge una inquietud, las actividades que debemos poner es todo lo que haremos en el mes pero pude ver que no solo del eje transversal sino del tema general. mi caso es que soy docente de inicial y nuestra planificación es diaria y en el mes realizamos actividades para lograr la adaptación de los niños a su nuevo ambiente y vamos a incluir el eje transversal, todo eso debo ir en actividades o estoy mal interpretando. Ruego me aclare este tema para poder avanzar.
Si bien entiendo el contenido que usted va a desarrollar en el mes se trata sobre "ADAPTACIÓN DE LOS NIÑOS A SU AMBIENTE", de este contenido debe desarrollar un OBJETIVO DE APRENDIZAJE, si puede trate de relacionar el contenido de EDUCACIÓN INICIAL con el EJE TRANSVERSAL que se trata de ALIMENTACIÓN Y NUTRICIÓN, si no puede relacionar estas dos cosas, ubique al menos 1 actividad que desarrolle el EJE TRANSVERSAL en la SECCIÓN 2 del portafolio.
Mi niña una pregunta me sale que tengo que realizar de segundo a séptimo EGB, pero a mi me corresponde preparatoria o primer grado, tengo que desarrollar el eje transversal de acuerdo a mi especialidad de preparatoria porque yo trabajo con este nivel o de segundo a séptimo EGB ayúdeme con esta inquietud ya que de segundo a séptimo EGB no tengo idea de lo que hay que contestar.
Muy interesante su ayuda.. me resolvio y me aclaro muchas dudas que tenia en cuanto a la forma de elaborar el portafolio…muchas gracias por su valiosa colaboracion para los docentes
Por favor me podrá responder mi inquietud se lo agradecería.
Gracias por la intención de ayudar, pero hay que leer las fuentes bibliográficas y empaparse bien sobre en qué consiste el portafolio digital.
debo corregirles en algunas cosas, entre ellas que el portafolio digital es una propuesta pedagógica que cada docente realiza y no un proyecto escolar, porque recuerde es una planificación que hay que realizarla para un mes, por ahí vi que piensan incorporar una comisión de proyectos escolares, pero no es para desarrollar clase, de la manera más comedida lean las fuentes y por favor no se confíen de un blog cuya información no tiene veracidad las fuentes son las siguientes:
Ineval. (2016). Modelo de Evaluación Docente. Quito, Ecuador: Ineval.
Ramírez L., N. (2013). Diseño instruccional del portafolio de evidencia clínica en la plataforma Moodle. Revista digital universitaria, 1-12.
Raposo, M. &. (2011). La rúbrica en la enseñanza universitaria: un recurso para la tutoría de grupos de estudiantes. Form. Univ. Vol. 4, 19-28.
Responder
Muchas gracias por su comentario, estaremos corrigiendo lo que usted no has dado a conocer sobre las FUENTES BIBLIOGRÁFICAS y a la ves revisando la información de los artículos o libros que usted nos ha dejado. Por último le agradezco sus sugerencias porque todos nosotros estamos para aprender y apoyarnos mutuamente.
Usted ha leido el documento de Ramirez L. y de Raposo, M. para decir que esas son fuentes que nos vana aayudar a hacer nuestro porfatolio docente???? Por Dios esos documentos no tienen nada que ver con lo que debemos hacer…. Les dejo el link para que lean:
DISEÑO INSTRUCCIONAL DEL PORTAFOLIO DE EVIDENCIA CLÍNICA EN PLATAFORMA MOODLE????
http://www.revista.unam.mx/vol.14/num2/art12/art12.pdf
La Rúbrica en la Enseñanza Universitaria: Un Recurso
Para la Tutoría de Grupos de Estudiantes
http://www.scielo.cl/pdf/formuniv/v4n4/art04.pdf
No tiene nada que ver con lo que tenemos que hacer, por Dios que
Por favor sugiero comedidamente revisar los métodos de evaluación y técnicas no se corresponden..
Revise por favor están sugiriendo actividades equivocadas
Nosotras nos basamos en el capítulo 3 del libro llamado EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES EN EL AULA OPINIONES Y PRÁCTICAS DE DOCENTES DE PRIMARIA EN MÉXICO, en la pagina 68 del mismo, si gusta lo puede descargar y leer, y decirnos en que estamos fallando para hacer las debidas correcciones.
http://www.inee.edu.mx/images/COEPRI/capitulo3.pdf
Gracias por informarnos, mi inquietud es la siguiente: al momento de abrir mi correo me sale de segundo a séptimo EGB, pero yo trabajo con preparatoria o primer grado debo responder las preguntas del portafolio de acuerdo a este grado de preparatoria o de segundo a séptimo; mi portafolio de evidencia esta relacionado con preparatoria o primer grado por favor ayúdeme respondiendo mi inquietud. Gracias
Debe responder su portafolio de acuerdo a la especialidad con la cual usted fue evaluada en la prueba de saberes disciplinares.
Debe responder su portafolio de acuerdo a la especialidad con la cual usted fue evaluada en la prueba de saberes disciplinares.
Por lo que habla de proyectos escolares y la normativa de los mismos tal vez, esto va dirigido únicamente para los docentes que dan PROYECTOS?
Gracias por la información. Necesito la rúbrica para evaluar el portafolio para en base a la misma ir desarrollando las actividades
Hemos estado averiguando sobre la RÚBRICA de cómo va a ser evaluado el PORTAFOLIO, pero no hemos encontrado nada aún. Le recomendamos seguir visitando nuestra página porque en bien tengamos esa RÚBRICA la publicaremos.
Buenos días tengo una inquietud soy docente de Inglés y a mi no me llego de que nivel o año debo hacer esta actividad pero encontré en el libro 2 de Inglés unidad 4 que habla al 100% de alimentación saludable y tome como referencia esta unidad aunque no sea la del primes mes esta bien esto? Gracias por la información oportuna.
Buenas tardes, si podrían ayudarme con un tema para Lengua, el primer bloque para Primero BGU es La sociedad del futuro. Les agradecería mucho su ayuda.
No encontré el libro de lengua de PRIMERO DE BGU, sin embargo aquí le dejo un ejemplo de LENGUA DE 7mo de la primera Unidad para que se pueda guiar:
El objetivo podría ser: desarrollar una pequeña redacción escrita sobre hábitos alimenticios saludables y organizar una pequeña presentación oral de este tema, identificando la importancia de la lengua escrita y la estructura de una exposición.
Si usted desea me puede indicar donde descargar el libro de LENGUA DE PRIMERO DE BGU, para poderle ayudar de una manera más oportuna.
Gracias por su predisposición para ayudarnos. El libro se lo puede descargar en la página del ministerio.
Excelente ayuda la que proporcionan estimadas amigas inmaginarias, espero sigan cosechando existos,
MARTHA
Gracias por orientarme en lo debo realizar, revisando los comentarios anteriores mi PORTAFOLIO debo realizarlo en el grado en que actualmente me desempeño, mi pregunta es: ¿Está confirmado desde el INEVAl realizar este cambio o debo tramitarla para tener una certificación . Agradecería su ayuda…?
Debe realizar su portafolio en la MATERIA QUE USTED RINDIÓ LA PRUEBA DE SABERES DISCIPLINARES
Buenas noches Belén y Ligia, me podrían ayudar y dar ideas de como plantaer las actividades de la asignatura que imparto de Impuesto Generado en la compra venta de bienes y servicios y relacionarlo con la alimentación y nutrición, les quedaría muy agradecia ya que estoy un poco confundida
Aclarando de antemano que no sé mucho sobre el tema, le ayudo con un humilde ejemplo:
Analizar el aporte nutricional que proporciona a nuestra salud los productos alimenticios que gravan el 14 por ciento de IVA.
ayúdenme con una duda: la justificación del punto 2.1 se puede hacer en un solo párrafo y ahi detallar el porque de 3 actividades que puse????
SÍ
gracias por todos lod comentarios son muy valiosos y de gran ayuda, sobre todo que los hacen de una manera voluntaria y de ayuda no como otras personas que se aprovexhan de nuestra desespéración y brindan cursos a un costo alto y solo explican lo que se ve en la plataforma
buenas noches les agradezco las luces que nos da a todos los maestros si no es mucha molestia me podría ayudar con el objetivo para segundo de bachillerato en historia y ciencias SOCIALES DEL BU
Buenas noches les agradezco por las explicaciones y la colaboración a todos los docentes que nos encontramos preocupados por realizar el portafolio por favor me podría ayudar con el objetivo de historia y c.sociales del BU. gracias de antemano
doy todos los quinto y en mi planificación tengo tres objetivos no se si unificar o crear uno en base de lo que esta en la planificación y como meto el eje trasversal
Si no puede colocar el EJE TRANSVERSAL en el objetivo de aprendizaje, explique, después de escribir el objetivo, cómo usted lo va a relacionar ese objetivo con el EJE TRANSVERSAL.
Por favor me pueden ayudar a entender lo siguiente en la sección 2. 1 nos piden escribir actividades para cumplir el objetivo del mes con tiempos, mi pregunta es si estoy trabajando con Ciencias Naturales de 6º año donde cada semana se da 5 horas pedagógicas entonces durante el mes son 20 horas, esas horas son las que debo distribuir en cada actividad. Gracias por la ayuda.
Sí, pero trate de hacer actividades un poco globales porque LA CANTIDAD DE LETRAS EN LA PLATAFORMA NO PERMITE ESCRIBIR TANTO y recomiendo usar la palabra "PERIODO" en lugar de HORAS DE CLASES, porque así se establecen en los formatos de planificación que se encuentran en la página web http://www.educarecuador.gob.ec
Agradeciendo de Antemano por el esfuerzo y la gran ayuda que nos proporcionan.. quisiera que por favor me ayudaran con una idea de las actividades que se pueden desarrollar en matemática de 8vo con el titulo NUMEROS ENTEROS relacionados con el eje transversal.. gracias
Bastante bueno este blog! me ayudo bastante, pero seria bueno q hicieran modelo para Educacion Inicial, igual Gracias! buenas noches 😀
Hola.Las citas bibliograficas se pone en cada seccion o se pone solo al final de la seccion 5. Cuantas horas se puede poner en cada actividad en la seccion 2 gracias.
SI LA BIBLIOGRAFÍA VA AL FINAL EN LA SECCIÓN 5, Y SOBRE LAS HORAS EN LAS ACTIVIDADES tome en cuenta cuantas horas de clases usted da a la semana y multiplique por 4, ya que se trata de un mes de clases.
GRACIAS POR SU VALIOSA AYUDA,PROPIA DE UN VERDADERO DOCENTE..
GRACIAS POR SU VALIOSA AYUDA,PROPIA DE UN VERDADERO DOCENTE..
Agradeciéndoles de antemano por la ayuda que brindan de forma desinteresada a todos los docentes. Mi inquietud, las actividades se las debe hacer por hora clase o por bloque? ahí dice el objetivo A CUMPLIR del mes. GRACIAS JUNTOS HACEMOS PATRIA.
las actividades deben ser un poco generales, ya que se trata de un MES DE CLASES, por eso sería mejor hacerlas por bloque.
cual seria el tema de la unidad para Educacion inicial? alguien me ayude gracias
buenos dias.
Le recomiendo revisar el currículo de educación inicial y continuar revisando las demás publicaciones referente a como realizar el PORTAFOLIO DOCENTE, a continuación le dejo los enlaces web:
CURRÍCULO:
https://www.educarplus.com/2016/10/curriculo-para-educacion-inicial.html
Portafolio docente (PARTE 3):
https://www.educarplus.com/2016/10/como-llenar-el-portafolio-el-docente_12.html
Portafolio docente (PARTE 4):
https://www.educarplus.com/2016/10/como-llenar-el-portafolio-el-docente_13.html
Portafolio docente (PARTE 5):
https://www.educarplus.com/2016/10/como-llenar-el-portafolio-el-docente_14.html
PULIENDO EL PORTAFOLIO:
https://www.educarplus.com/2016/10/puliendo-nuestro-portafolio-docente-2016.html
OBJETIVO DE APRENDIZAJE SEGÚN INEVAL:
https://www.educarplus.com/2016/10/como-elaborar-el-objetivo-de.html
EN TODAS ESTAS PUBLICACIONES HAY INFORMACIÓN CONCERNIENTE A COMO ELABORAR EL PORTAFOLIO DOCENTE, PARA ELLO RECOMIENDO SEGUIR EN ORDEN Y REVISARLAS TODAS, si después de estas publicaciones continua manteniendo dudas, deje sus comentarios para ayudarle en la medidas de nuestras posibilidades.
Referente a los temas de la unidad para inicial 2 estado revisando el curriculo pero cual se supone q es el tema, acaso es el ambito? o la destreza? recien tengo 1 año trabajando asi q es algo complicado, espero su ayuda. gracias
Compañera, en educación inicial se trabaja bajo el desarrollo de destrezas según el grupo de edad, pero propóngalo en una área, ´recuerde además que se planifica por experiencia de aprendizaje en rutinas diarias y ámbitos de aprendizaje.
tiene toda la razón y gracias por su ayuda
Interesante material, me ha sido de gran ayuda para direccionar la elaboración de mi trabajo, gracias por este material rico en información.
Buenas noches por favor ayudenme con una inquietud en el numeral 2.1 en relacion a los tiempos que solicita, estos tiempos son tomados en cuenta dentro de una hora clase o las horas totales que se va a destinar en todo el mes.gracias por su colaboración.
Debes realizar actividades que ocupen TODAS las horas que se imparte esta materia durante 1 MES de clases
Compañero/as las actividades son estimadas en tiempo para todo el mes, pues no se pueden argumentar todas en ese espacio. por otro lado faltan por completo asignas referencias bibliográficas bajo las normas APA (sexta edición), de lo cual se requiere hacer una puntualización en cada aporte que justifica las estrategias metodológocas utilizadas, el fundamento pedagógico y otros a lo largo de toda la actividad.
Tiene razón en lo de las CITAS y las NORMAS APA, por tal motivo al finalizar con las 5 partes del portafolio realizamos una publicación llamada: PULIENDO NUESTRO PORTAFOLIO DOCENTE – 2016, a la cual puede acceder con el siguiente enlace web:
https://www.educarplus.com/2016/10/puliendo-nuestro-portafolio-docente-2016.html
En las misma utilicé NORMAS APA 6º EDICIÓN, además de esto también hicimos dos publicaciones que explican sobre estas NORMAS, las cuales las puede obtener en los siguientes links:
https://www.educarplus.com/2016/10/normas-apa-necesarias-para-elaborar-el.html
https://www.educarplus.com/2016/10/como-hacer-la-bibliografia-en-el.html
BUENAS TARDES ME AYUDAN POR FAVOR REVISANDO EL OBJETIVO, LO HE PLANTEADO DE LA SIGUIENTE MANERA;
REALIZAR UNA EXPOSICIÓN SOBRE LAS FORMAS DE VIDA Y HÁBITOS ALIMENTICIOS DE LOS PRIMEROS POBLADORES DEL ECUADOR CON LA PARTICIPACIÓN DE LOS ESTUDIANTES DE QUINTO AÑO PARA FOMENTAR LA DISCIPLINA ALIMENTICIA EN LA COMUNIDAD EDUCATIVA.
Está muy bien hecho
gracias bendiciones