Cuestionarios resueltos del CURRÍCULO 5: Introducción, Tema 1, 2, 3, 4 y 5 (Actualización curricular – 2017)

En esta publicación se describen cada una de las actividades que ustedes deberán realizar en el CURRÍCULO 5, además de esto, dejamos para descargar todas las lecciones y cuestionarios con sus respectivas respuestas con el objetivo de que puedan conseguir una calificación sobresaliente en este curso.

Este curso tiene como fin tratar los puntos más relevantes de la evaluación como proceso en el aula desde un enfoque constructivista, mediante temáticas, estrategias, actividades, técnicas e instrumentos de aprendizaje, que, diseñados estratégica y sistemáticamente, sirvan al docente para implementarlos de manera creativa, proactiva y experiencial, con el fin de mejorar su desempeño profesional en la toma de decisiones tendientes al mejoramiento del proceso de enseñanza y aprendizaje.

OBJETIVOS DEL CURSO:

  • Argumentar la necesidad de una evaluación constructivista en la educación para discriminar los requisitos básicos que debe cumplir la evaluación educativa.
  • Establecer la importancia de la evaluación diagnóstica como medio para la toma de decisiones y la detección oportuna de dificultades y problemas motrices, cognitivos y sociales para optimizar el proceso de aprendizaje.
  • Analizar la labor evaluativa y las herramientas para mejorar las prácticas de evaluación formativa con un enfoque constructivista en el aula.
  • Reflexionar sobre la evaluación sumativa como herramienta de autoevaluación y de orientación para el maestro y el estudiante.
  • Analizar herramientas de evaluación que permitan la comprensión de diferentes maneras de aprender, por lo tanto, diferentes maneras de evaluar.

TEMARIO DEL CURSO:

Tema 1: ¿Por qué una evaluación constructivista?

Las actividades a realizar son: (1) leer el documento «Evaluar en una escuela para todos» y (2) hacer una lectura reflexiva del documento «Evaluar para aprender», para, posteriormente, (3) participar en un foro dando su opinión sobre cómo transformar las prácticas tradicionales de evaluación y (4) abordar la lección «La evaluación constructivista de los aprendizajes» . Por último, para avanzar al siguiente tema, tendrá que (5) completar y aprobar el cuestionario de evaluación del tema 1.

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Tema 2: La evaluación diagnóstica, una herramienta para el éxito escolar

Las actividades a ejecutar son: 1) ver una presentación sobre la evaluación diagnóstica y (2) consultar un documento sobre el mismo tema, para, posteriormente, (3) participar en una actividad de indagación sobre los instrumentos que nos pueden resultar de utilidad para realizar este tipo de evaluación. Por último, para avanzar al siguiente tema, tendrá que (4) completar y aprobar el cuestionario de evaluación del tema 2.

CLICK AQUÍ para VER y DESCARGAR el CUESTIONARIO del TEMA 2

Tema 3: La evaluación formativa como herramienta para la mejora educativa

Aquí deben ver dos vídeos de Laura Frade el primero (1) sobre los instrumentos de evaluación y el segundo (2) sobre la planificación de la evaluación, para, posteriormente, (3) leer un documento sobre la observación como instrumento de evaluación y (4) participar en un foro sobre la planificación de evaluación. Por último, para avanzar al siguiente tema, tendrá que (5) completar y aprobar el cuestionario de evaluación del tema 3.

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Tema 4: La evaluación sumativa y la retroalimentación

Las actividades a desarrollar son: (1) leer el documento Instructivo de evaluación (Mineduc), así como (2) leer el artículo «Proceso evaluativo, evaluación sumativa, evaluación formativa y Assesment, su impacto en la educación actual», para, posteriormente, una vez hecho esto estamos en condiciones de (3) participar en el foro sobre la evaluación y sus retos en nuestro sistema educativo, determinando cuáles son laas claves del Instructivo de evaluación que acaba de emitir el Mineduc. Por último, para avanzar al siguiente tema, tendrá que (4) completar y aprobar el cuestionario de evaluación del tema 4.CLICK AQUÍ para VER y DESCARGAR el CUESTIONARIO del TEMA 4

Tema 5: La autorregulación de los aprendizajes

Las actividades son: (1) leer el documento «Autorregulación, metacognición y evaluación» y (2) ver el vídeo «Calves del proceso de autorregulación del aprendizaje», para, posteriormente, (3) participar en un foro dando su opinión sobre la importancia de la autorregulación en el proceso de evaluación y (4) abordar la lección «Autodeterminación, singularidad y personalización» . Por último, para concluir el tema, tendrá que (5) completar y aprobar el cuestionario de evaluación del tema 5. Completados estos pasos podrá pasar a la evaluación final del curso.

CLICK AQUÍ para VER y DESCARGAR la CUESTIONARIO del TEMA 5

CLICK AQUÍ para VER y DESCARGAR el LECCIÓN del TEMA 5

Por último les dejamos para descargar el CUESTIONARIO FINAL de EVALUACIÓN de este currículo, para ello debe HACER CLICK AQUÍ.

Esperando que esta información haya sido de su agrado le invitamos a compartirla y dejar sus comentarios y sugerencias.

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